海報(bào)新聞首席記者 陳洋洋 濟(jì)南報(bào)道

近日，山東省教育廳等六部門印發(fā)《中小學(xué)人工智能教育“十大行動(dòng)”的實(shí)施意見(jiàn)》，要求今年秋季開(kāi)學(xué)中小學(xué)開(kāi)展人工智能通識(shí)教育課。目前，人工智能課開(kāi)課情況如何？記者了解到，濟(jì)南多所學(xué)校率先行動(dòng)，將AI融入課堂與實(shí)踐。

學(xué)生與“AI 白居易”展開(kāi)跨時(shí)空對(duì)話，會(huì)發(fā)生什么有趣的故事？記者了解到，在位于歷下區(qū)的濟(jì)南市名士小學(xué)，語(yǔ)文教師嘗試將AI應(yīng)用于日常教學(xué)，使原本抽象的古詩(shī)文課堂變得更加生動(dòng)有趣。目前，AI已覆蓋該校備課、課堂互動(dòng)、作業(yè)與評(píng)審等多個(gè)環(huán)節(jié)。

在歷下區(qū)人工智能教育示范中心，AI的應(yīng)用更加廣泛。學(xué)生們一起學(xué)習(xí)無(wú)人機(jī)飛行操控與無(wú)人駕駛編程等項(xiàng)目，通過(guò)動(dòng)手操作，沉浸式感受AI的神奇與科技創(chuàng)新的魅力。據(jù)了解，人工智能教育示范項(xiàng)目配備了10間人工智能教學(xué)實(shí)驗(yàn)室，以“智能視覺(jué)”技術(shù)為主題特色，圍繞圖像識(shí)別、人臉識(shí)別、數(shù)字識(shí)別等技術(shù)內(nèi)容的各種應(yīng)用場(chǎng)景展示，中心配置了10間人工智能教學(xué)實(shí)驗(yàn)室20余名講師，涉及了無(wú)人駕駛、無(wú)人機(jī)、機(jī)械臂等多個(gè)門類，中心現(xiàn)在與三十多所中小學(xué)建立了合作關(guān)系，通過(guò)展廳科普體驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)室實(shí)踐，來(lái)進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)人工智能相關(guān)學(xué)科的興趣。

記者了解到，目前，濟(jì)南、青島等多地教育部門正從信息科技、科學(xué)、數(shù)學(xué)等學(xué)科遴選有興趣、有基礎(chǔ)的教師，組建人工智能教育教師隊(duì)伍，部分中小學(xué)校通過(guò)公開(kāi)招聘、轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)等方式充實(shí)優(yōu)化人工智能教育教師隊(duì)伍。全省計(jì)劃利用3—5年時(shí)間，在中小學(xué)培養(yǎng)100名左右省級(jí)人工智能卓越教師，2000名左右市、縣（市、區(qū)）級(jí)人工智能骨干教師，1000名左右人工智能教育首席信息官，其中鄉(xiāng)村教師均占一定比例。每個(gè)縣（市、區(qū)）至少建立2個(gè)人工智能名師工作室。

值得注意的是，2026年起，山東省將人工智能素養(yǎng)納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系。探索人工智能拔尖創(chuàng)新人才早期發(fā)現(xiàn)與培養(yǎng)的有效路徑，強(qiáng)化“中學(xué)生脫穎計(jì)劃”、“小院士”培養(yǎng)計(jì)劃和各類比賽活動(dòng)結(jié)果運(yùn)用，組織有潛力的學(xué)生參加“齊魯英才計(jì)劃”、“齊魯科學(xué)營(yíng)”等，進(jìn)入高校實(shí)驗(yàn)室參與人工智能科研課題研究實(shí)踐。