郭元鵬

近日，在山東日照到江蘇無(wú)錫的高鐵上，一女子怕孩子無(wú)聊，打擾到其他乘客，用投影儀給孩子放無(wú)聲版動(dòng)畫片。對(duì)此，許多網(wǎng)友紛紛感嘆：“這位媽媽有素質(zhì)！”“家長(zhǎng)孩子都有素質(zhì)，這是本來(lái)該有的樣子”“有素質(zhì)的家長(zhǎng)總是能預(yù)判問(wèn)題，并提前解決問(wèn)題的?！?/p>

在高鐵上為孩子播放無(wú)聲版的動(dòng)畫片之所以引發(fā)熱議，就在于最近這段時(shí)間“熊孩子”鬧高鐵連上熱搜之際，這位家長(zhǎng)卻以“此處無(wú)聲勝有聲”的言傳身教，示范了家庭教育該有的模樣。

“好孩子”背后站的必定會(huì)是一個(gè)“好家長(zhǎng)”。道理是一樣的，不是所有的“熊孩子”天生都是“熊孩子”，所有的“熊孩子”背后也都有一個(gè)“熊家長(zhǎng)”。

8月15日，從北京開往長(zhǎng)沙的一趟列車上，有一小孩不停猛推、拍打座椅置物板，前排女生多次提醒無(wú)果，只能前傾身體坐著。旁邊也有乘客勸說(shuō)，家長(zhǎng)制止不了便不管了。為此其他乘客意見紛紛，不料卻遭到孩子家長(zhǎng)的怒懟和辱罵，甚至說(shuō)出“嫌吵你們坐高級(jí)的去”的話語(yǔ)。

8月14日，廣西柳州高鐵上，一男孩多次用腳踹前排座椅，大聲背乘法口訣，目擊者表示，前排乘客和乘務(wù)員多次制止無(wú)效，家長(zhǎng)始終無(wú)動(dòng)于衷，還夸贊孩子口訣背得好。

這連續(xù)兩天發(fā)生的案例，還都是因?yàn)椤靶芎⒆印币l(fā)的小糾紛；更嚴(yán)重的是，家長(zhǎng)因?yàn)椤俺臭[的熊孩子”與不滿意的乘客發(fā)生打斗，將對(duì)方打成了腦震蕩。

這也表明，“熊孩子”有錯(cuò)尚可理解，更錯(cuò)的卻是“熊家長(zhǎng)”。孩子心智不成熟，做出一些不文明的舉動(dòng)是可以理解的。但是，作為家長(zhǎng)理應(yīng)積極引導(dǎo)，教育好自己的孩子，而不是用“他還是個(gè)孩子”當(dāng)擋箭牌。而此次在高鐵上“給孩子播放無(wú)聲版動(dòng)畫片”的家長(zhǎng)，就做出了良好示范。

教育引導(dǎo)孩子是家長(zhǎng)義不容辭、不能推卸的責(zé)任和義務(wù)。家長(zhǎng)有責(zé)任告訴孩子什么樣的事情可以做，什么樣的事情不可以做。這也要求，作為家長(zhǎng)，首先要做一個(gè)守法的人、文明的人、有社會(huì)責(zé)任感的人。

沒(méi)有孩子生下來(lái)就是個(gè)“熊孩子”，關(guān)鍵就在于家長(zhǎng)要做言傳身教的典范，要做給孩子看，久而久之，所謂的“熊孩子”也能變成“好孩子”了。如果能多些類似高鐵上播放無(wú)聲動(dòng)畫片這種“此處無(wú)聲勝有聲”的言傳身教，公共場(chǎng)所的“熊孩子”或許能少些再少些。